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RELATOS DE CASO
ACESSO ABERTO ‑ REVISADO POR PARES
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O Mapa falante como instrumento do processo ensino-aprendizado do aluno de medicina: Relato de experiênciaDOI: Rev Ped SOPERJ. 2013;14(1):29-32 Como citar este artigoFerreira AL, Pereira MFW. O Mapa falante como instrumento do processo ensino-aprendizado do aluno de medicina: Relato de experiência. Rev Ped SOPERJ. 2013;14(1):29-32 |